拉拉熊和丁丁的神燈

拉拉熊和丁丁撿到一個神燈。 丁丁讀過神燈的故事， 於是很聰明地在神燈上擦了三下， 果然出現一個精靈...

教孩子們一個 「實用到二十二世紀」 的程式語言

如前文所說， 我不確定教所有的小朋友寫程式是不是好事。 但是既然都已經進入課綱了， 如果必須教小朋友寫程式， 我會選擇哪一種程式語言呢？ 在這個汰舊換新迅速、 選擇眾多的領域裡， 能夠找到 「無所不在、 可以讓孩子們用到二十二世紀」 的程式語言嗎？ 二十幾年來堅持只學習 「跨平臺、 高組合力」 技術的貴哥提出兩個與主流思考很不相同的建議。 [2023/5/20 My 20 Year Career is Technical Debt or Deprecated. ]

從 「為賣而學」 轉向 「為用而學」 [長線投資的電腦學習策略 2016 版]

「唸書就是要就業啊， 不然要幹嘛？」 這個常識， 在未來的幾十年， 恐怕不是很好的學習策略指導原則。 如果把 「學習精力」 當成一種對於未來的投資， 我會建議投資標的應該從 「找工作」 多轉移一些到 「提升自身生活及工作品質」， 這樣未來的投資報酬率會比較高。 也就是說， 我們應該更加重視知識與技能的 使用價值 而不是只有看到它的販售價值。 資訊科技尤其如此。 如何選擇值得投資的資訊技術？ 為什麼我二十幾年前所學的技術， 到現在還有價值？ 一位美工魯蛇的繪圖軟體 "組合式" 學習投資策略很值得你參考。

全民寫程式瘋就業？

107 課綱當中納入程式設計 是好事嗎？ 我不太確定。 但如果推動全民學程式設計的時候以 「幫助學生就業」 為號召， 那麼我很確定這必然不會是個好點子。

販售價值 vs 使用價值

花很香、 很漂亮， 放在生活空間當中， 令人 （也令小狗） 心情愉悅， 這是花的 「使用價值 （use value）」。 對花農來說， 花可以賣錢， 這是花的 「販售價值 （sale value）」。 （我從 Eric Raymond 的 Magic Cauldron 一文當中學到這兩個詞。） 我們的社會太過於重視販售價值、 忽視使用價值。 不論是個人或團體， 如果能夠學會把目光焦點轉移到事物的使用價值， 將會獲益良多。